教材是传播知识的主要载体，体现国家意志，肩负着“培根铸魂、启智增慧、立德树人”的神圣使命。教材建设落实国家事权要求，是育人之本，是学科建设的重要载体，更是人才培养质量的核心支撑。自2022年以来，医学院广大教师牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚持为党育人、为国育才，全面落实立德树人根本任务，高质量应用型教材体系建设不断完善。先后有20余位教师参与省部级规划教材编写，涵盖医学检验技术、医学影像技术、智能医学工程、康复治疗学、临床医学等多个专业，为应用型高校高质量育人、为教育强国和健康中国建设提供有力支撑。

近日，我校医学院教材建设工作再结硕果。由医学院牵头组织、汇聚5省16所高校及行业共110名教师之力建设的“应用型本科医学检验技术专业系列教材”，相继由人民卫生出版社正式出版发行。该系列教材共计7部，其中3部由我校医学院教师担任主编。系列教材的出版发行并投入教学使用，充分彰显了我校在医学教育、学科建设及师资队伍建设方面的综合实力与创新活力。

为确保教材建设高质量，人民卫生出版社专门成立由刘成玉教授担任主任委员的“应用型本科医学检验技术专业系列教材评审委员会”，对教材建设各环节进行全面审核把关。我校医学院共有16名教师深度参与此系列教材编写。其中，主编的3部教材分别为《临床微生物检验学实验指导》（张竞竞主编）、《临床血液检验学实验指导》（管洪在主编）和《临床基础检验学》（刘成玉主编）。此外，还有3位教师担任系列教材副主编。

（应用型本科医学检验技术专业系列教材建设委员会）

系列教材的出版发行，是我校落实立德树人根本任务、深化应用型医学教学改革、推动临床与教学资源反哺教材的实质性成果。教材作为培根铸魂、启智增慧的核心载体，始终把正确政治方向和职业素养培育贯穿编写全过程，内容上对接现行卫生行业标准、CLSI及ISO 15189等规范要求，把标本采集、手工操作、仪器分析、形态辨识、室内质控与结果审核串联为完整实验链条，让学生“按标准做、照规范判、向临床用”。下一步，医学院将聚焦应用型检验人才培养，持续完善教材—实验—实习一体化资源，强化人卫系列教材与课堂、实验室、临床基地的衔接，以高质量教材支撑高质量育人，为培养懂标准、会操作、能判断的应用型医学检验人才、服务教育强国和健康中国建设贡献力量。