2024-2025年度第二学期，《生理学》实验教学迎来了一场意义非凡的变革。为培养学生的创新思维与实践能力，提升《生理学》实验教学质量，《生理学》课程负责人潘光敏老师带领教学团队，联合基础医学实验教学中心在《生理学》实验教学中大胆推行创新性实验模式。鼓励学生自主设计实验项目，并组织教师开展新实验项目培训，在校园内掀起了一股探索生命奥秘的热潮。

在传统实验教学中，学生往往按照既定的步骤和流程进行操作，缺乏主动思考和创新的机会。而此次创新性实验模式的推出，为学生提供了一个广阔的自主探索空间。这种自主设计实验的方式，不仅让学生对《生理学》知识有了更深入的理解和掌握，还培养了他们的团队协作精神和解决问题的能力。

教师团队还特别邀请了经验丰富的郭炳冉教授对团队老师进行了新实验项目的培训。郭教授结合自己多年的科研和教学经验，介绍了《生理学》领域的前沿研究动态和实验技术方法，分享了开展创新性实验的成功案例和宝贵经验。老师们认真聆听、积极提问，与郭教授进行了深入的交流和探讨。通过培训，老师们不仅拓宽了视野，还提升了开展创新性实验教学的能力和水平。

本学期《生理学》实验教学中的创新性实验模式，是一次有益的教学改革尝试。它为学生提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，也为教师提供了一个提升教学水平、促进专业发展的机会。相信在未来的教学中，课程组将继续深化教学改革，不断探索创新，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。