为深入贯彻落实立德树人根本任务，积极响应新时代高等教育高质量发展要求，12月16日下午两点，基础医学（二）教研室召开教研室专题会议，集中学习《关于进一步激发学生学习动力的实施方案》文件主要精神。全体教研室教师参会，围绕政策落地与实践创新展开热烈研讨。

会上，张海利老师对政策内容进行了全面系统的解读，重点梳理了几大核心举措：一是强化思政引领，通过校长访谈、主题班会、课程思政等多元渠道，助力学生树立正确三观与理想信念，将个人学习与国家发展紧密相连；二是深化赋能指导，构建覆盖学业规划、学习力提升、职业规划的全周期支持体系，通过导师制、在线课程等提升学生自我管理能力；三是推进教学改革，从专业认知教育、产教融合、教师能力提升三方面入手，增强专业吸引力与教学实效性；四是营造优良氛围，通过学习空间建设、榜样引领、协同育人网络构建，打造浸润式学风环境。随后，老师们结合各自授课经验与专业特点，就如何挖掘课程思政元素、设计个性化学业指导方案、优化过程性评价等问题积极建言献策。

此次研讨会的召开，不仅让全体教研室教师深入领会了激发学生学习动力的政策内涵与实践要求，更搭建了经验分享与思路碰撞的平台。大家纷纷表示，将以此次会议为契机，把文件精神切实融入课堂教学、学生指导等各项工作中，以更具针对性的举措激发学生内在学习动力，为学校培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才筑牢根基。