2025年6月12日上午十点，基础医学（二）教研室于205会议室召开专题会议，集中学习《青岛滨海学院学生学业预警管理办法》与《关于进一步加强四级教育教学质量监控体系建设的意见》等重要文件，教研室全体教师参会。

会议伊始，教研室主任张海利老师先强调了文件对教学工作的指导意义，指出学业预警机制是强化学风建设的关键抓手，而四级质量监控体系则为系统性提升教学质量提供了坚实保障。张海利老师详细解读了学校、学院、教研室（专业）、课程组（课程）四级教育教学质量监控体系的构建逻辑，强调教研室作为第三级监控主体，需重点落实课程管理、教材建设、教学计划实施及考核改革等工作。教师们结合文件要求，就 “如何在教研室层面建立课程体系合理性审查机制”“怎样将质量监控与教学方法改革结合” 等问题展开讨论，明确了后续需重点推进的工作：一是完善理论与实践教学的分学期授课计划编制；二是强化试题质量分析与考试效果评估；三是建立课程目标达成情况的动态评价机制。其次，会议重点学习了学业预警的三级标准（黄牌预警、学业重修、红牌劝退）及工作流程。教师们结合所授课程特点，就 “如何精准识别学业困难学生”“怎样实施‘一人一策’帮扶” 形成共识：课堂层面通过分组辅导、重点知识点强化提升学习效果，课后通过 “一对一” 答疑、学习计划定制解决个性化困难；同步联合班主任建立预警学生动态档案，确保帮扶措施精准落地。

此次学习使教师们深刻认识到，学业预警与质量监控体系是落实 “学生中心” 理念的重要举措。后续，教研室将结合文件要求，细化教学过程管理，完善课程质量评价，切实将两项工作与日常教学紧密结合，助力学校人才培养质量提升。