2023-2024第二学期，口腔医学专业“行知班”开班了。秉承“知行合一，早临床、多临床、反复临床”的教学理念，开设了“口腔临床训练课”，这是口腔医学教学中的一大创新。每周三到青滨附属医院口腔科见习。上午分成六组，跟随老师学习；下午由口腔科老师做专题讲座，学生把感兴趣的病例制作PPT汇报。旨在通过实地观察和参与，深化对口腔疾病的认识，提升临床技能和病例分析能力，培养临床思维。
一、见习内容与过程
1. 患者观察与接触
在见习期间，同学们有机会直接观察患者就诊过程，了解各类口腔疾病的临床表现。通过与患者的交流，更加深入地理解了患者的需求和担忧，这对同学日后与患者沟通、建立信任关系有着极大的帮助。
2. 上午分组见习与助手工作
上午的见习活动中，六个小组的同学，跟随口腔科医生进行临床操作见习。观察了多种口腔治疗过程，如补牙、拔牙、错颌畸形矫正、种植牙修复等。学会了曲面断层片和CBCT的投照，并作为助手参与了一些简单的操作，如协助医生进行口腔检查、准备治疗器材、吸唾等。这些活动让同学们对口腔治疗的流程有了更加直观的认识。
3. 下午讲座与病例分析
下午的时间主要用于讲座和病例分析。医生们会将临床常见病例进行详细的讲解。同学们进行病例讨论，各组根据自己的观察和理解，对病例进行分析和汇报。这一过程不仅锻炼了病例分析能力，也提升了团队协作和沟通能力。
二、见习收获与思考
1. 知行合一，深化理论理解
通过见习，同学们深刻体会到了理论与实践的相互促进，再真实的模拟场景也无法替代真正的临床实践。在真实的临床环境中，能够更加直观地理解理论知识的应用，同时也能够通过实践来验证和巩固所学理论。这种知行合一的学习方式，让大家对口腔医学有了更加深入的认识。
2. 提升临床技能与病例分析能力
通过观察和参与临床治疗，学生的临床技能得到了提升。同时，病例分析的过程也锻炼了学生的临床逻辑思维和判断能力，使大家在面对复杂病例时能够更加从容和自信。
3. 增强团队协作能力
在分组见习和病例讨论的过程中，同学们学会了如何与他人协作，如何有效地表达自己的观点，如何倾听他人的意见。这些能力对于未来的临床工作至关重要。
三、结语
通过二周的学习，同学们纷纷表示收获很大，深刻体会到了口腔医学的魅力和挑战，学到了很多书本上没有的知识，能促进今后的理论学习，是非常难得的学习机会。希望自己能抓住这个机会，让自己变得更加优秀，成为一名优秀的口腔医生，为患者提供更好的医疗服务。同时也感谢学校开设口腔医学行知班。
